BaBel: 2019

El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO II

Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día.
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi:
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde.
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario, también podeis darle al corazoncito si os gusta la respuesta de tu compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla.
¡A ver cómo nos sale!

El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO I

Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día.
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi:
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde.
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario, también podeis darle al corazoncito, si os gusta lo que puso vuestro compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla.
¡A ver cómo nos sale!

El mito de Urisea

El mito de Urisea es el que el grupo 1 de FILOSOFÍA de 4º de ESO, ha elegido como el más bonito. ¡Muchas gracias, Rafa, por tu trabajo, y a tí también Judith, por tu precioso dibujo!

"Muchas historias hablan de la existencia de una diosa cuyos poderes eran casi ilimitados. Tenía control sobre los cambios meteorológicos, la naturaleza los animales y los sentimientos.... Pero al parecer, tenía tanta rabia por dentro y poseía tanta maldad que debía permanecer encerrada. Esta diosa se llamaba Urisea, y era joven y hermosa. Nadie sabía mucho de ella, pero había rumoros de que una vez se enamoró de un humano y, al parecer, su padre hizo dodo lo posible por separarlos. Un día, Urisea se escapó y con ella escapó toda su rabia. Entonces, decidió destruir todo lo que los dioses crearon. Creó terremotos, huracanes, incendios... la gente se estaba volviendo loca porque la vida era un completo caos. De pronto, todo se detuvo, Urisea no contaba con que pudiera volver a ver a ese viejo amor. Cuando esto ocurrió, simplemente fue como si toda su rabia y su furia desaparecieran"
Rafa.

El saber filosófico, presentación:

Comparto con ustedes la presentación que hemos usado en clase para acompañar a la explicación del primer tema de Filosofía en el curso de primero de Bachillerato. Espero que os sea útil y que estudiéis mucho y que saquéis muy buena nota. ¡A por ello!

Si os registráis en Slideshare, podréis descargarla.

Presentacion tema 1: EL SABER FILOSÓFICO de Pilar de la Torre

Con todos ustedes, ¡Comentario de texto filosófico!

La acción humana: polítca

La política es el arte de alcanzar el poder y conservarlo, o por lo menos eso decía nuestro querido Maquiavelo. Para que la convivencia no se convierta en una riña a garrotazos, hemos inventado la democracia. Aquí tenéis la presentación que hemos usado en clase para tener una visión más refinada que la de Goya, sobre este espinoso asunto.

Presentando a Kant.

Con el fin de facilitaros el estudio de la epistemología y la ética kantianas y para que me saquéis un diez como mínimo, aquí os dejo la presentación que hemos utilizado en clase: Kant es sencillo, Kant es inspirador, Kant es interesante y tú puedes entenderlo.
Pero por si acaso te cuesta trabajo, te dejo también una lista de jerga kantiana con su correspondiente traducción a un lenguaje comprensible para los simples mortales. ¡A por ello!

Critica de la razón pura Y Crítica de la Razón Práctica from Pilar de la Torre

Kant: glosario de términos from Pilar de la Torre

Vamos a medir ¿la inteligencia?...

Como estamos estudiando el concepto de Coeficiente intelectual, vamos a hacer un experimento (con todas las reticencias del mundo) para medir ¿la inteligencia?
Quede claro que el resultado es meramente orientativo. No te lo creas demasiado.
Aquí tienes el test:
y aquí, información adicional sobre el concepto de Coeficiente Intelectual

¡¡¡¿¿¿Globalizado yooo???!!!

¡Hola!, esta chica es Loli. Le han dicho que está "globalizada", y cómo no sabe qué demonios es eso, se ha puesto de los nervios. De modo que, en el tercer trimestre, tenemos que encontrar la manera de aclararle que también nosotros estamos "globalizados", que es la situación de cualquier persona en cualquier lugar de nuestro planeta. Le explicaremos cómo afecta la globalización a la vida cotidiana de la gente, e intentaremos convencerla de que la cosa tiene sus inconvenientes, pero también sus ventajas. En fin, que no hay que asustarse, porque, en cualquier caso, se trata de una realidad inevitable.

Y todo esto lo vamos a trabajar aquí

Para entender por dónde van los tiros, te diré que esta actividad fue directamente inspirada por esta ilustración del genial ilustrador y humorista Albert Monteys, quien en su momento me dió su autorización para usarla como a mi me diese la gana, siempre que fuese con fines educativos. Pues... ¡Gracias!.

A moral portrait.

The picture of Dorian Gray

To introduce our next topic, I propose you to play a quite disturbing and unpleasant game.
THE MORAL GAME
It will allow you to get an accurate portrait of your moral personality.
You will have to take decisions in different situations. Al of them are moral dilemmas, so you have to clarify your own values.
Remember:
1-There are no right answers
2-It is just a game

Let's PLAY HERE!

Your moral portrait will show you:
a) How is your moral parsimony, in other words, if you can employ a wide range of moral principles to different circumstances or you use fewer principles to all range of situations.
b) what circumstances you consider important (family, cultural proximity) to make a decision.
c) If your values are in the average range or not.

¿Cómo te ha ido con los ciborgs?

A vuestro profe Manu y a mí nos gustaría mucho saber como os ha ido estos días con los ciborgs. Y es que lo de evaluar, no es solo cosa de profes, también vuestra opinión es importante. Solo te llevará dos minutos rellenar este pequeño cuestionario. Tómatelo en serio porque para mejorar todos debemos conocer que se hace mejor y qué peor.

Puedes completar el cuestionario aquí

¡Muchas gracias!

Fotofilosofía curso 18-19: realidad y apariencia en el mundo actual.

El tema para nuestra fotofilosofía de este curso ha sido "REALIDAD Y APARIENCIA EN EL MUNDO ACTUAL".
Aquí tenéis a vuestras criaturas. ¡Enhorabuena!. Habeis hecho un buen trabajo.

fotofilosofía 18-19 by on Scribd

Presentacion : ¿Qué es la verdad?

Prometí colgar en Babel la presentación que hemos usado en clase para explicar el tema de la verdad y aquí la tenéis. Un ejemplo de una de las teorías que hemos visto, la nos anuncia la verdad como una promesa que se va a cumplir. Verdad proyectada en el futuro: Ten confianza en tus propias habilidades, verás que vas a aprobar este examen.

¡Qué la fuerza te acompañe!

Teorias sobre la verdad de Pilar de la Torre

La personalidad.¡Vamos a por ella!

Para la elaboración de vuestros trabajos, aquí tenéis una serie de enlaces que os pueden ayudar. Recordar que vuestra exposición será de quince minutos, que tenéis que apoyaros en una presentación y que debéis entregarle a vuestros compañeros un resumen, de un folio, con las ideas fundamentales del tema expuesto.

Tenemos una semanilla para preparar nuestro trabajo y otra para escuchar vuestra exposición. ¡A por ello!

Psicoanálisis

https://www.significados.com/psicoanalisis/

https://www.youtube.com/watch?v=v2hDEhQnCzA

https://www.youtube.com/watch?v=H1zwdSQDApI

https://www.facebook.com/Sociedadefilosofiaplicada/posts/2028696510538929

Teoría de la personalidad: Rogers

https://www.psicologia-online.com/teorias-de-personalidad-en-psicologia-carl-rogers-1091.html

https://prezi.com/0q7hrpspwwvq/teoria-de-la-personalidad-de-carl-rogers/

https://www.youtube.com/watch?v=pCk5GqIiox4

Teoría Psicobiológica de Eyenseck

https://lamenteesmaravillosa.com/las-tres-dimensiones-la-personalidad-hans-eysenck/