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Profesora de Filosofía del IES Severo Ochoa (Granada)
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¿Dónde están las filósofas?


   Tradicionalmente se ha asociado la filosofía con un señor de barba y túnica blanca, muerto hace un montón de años. Sin embargo las cosas están cambiando. Empezamos a entender que la filosofía no la hicieron solo señores, también señoras que, algunas incluso viven hoy en día.
   Las pensadoras (las de antes y las de ahora) no salen en los libros de texto. Como en tantas otras parcelas de la cultura, el trabajo femenino se ha invisibilizado. Pero haberlas las hubo en la antigüedad, en el atribulado mundo medieval -si, ellas también pensaban entonces- En la Edad Moderna, luchando por ser consideradas meramente personas, y en la actualidad, ocupando su lugar en una actividad, la filosofía, que desde tiempos de Aristóteles, se ha considerado el paradigma de la racionalidad, y consecuentemente, de la masculinidad.
   Os animo a que investiguéis y alumbréis el trabajo que hicieron las filósofas a lo largo de la historia. Buscad en estos enlaces y elegid vuestra pensadora favorita. En vuestro trabajo me explicaréis por qué.
    Tened en cuenta que, en la mayoría de estos artículos, solo se las menciona. En vuestro trabajillo me tendréis que explicar algo más. Poned en él una foto grande de vuestra filósofa, para que la podamos ver bien. Demasiado tiempo estuvieron escondidas. 

Diez mujeres filósofas para estudiar en el aula
Cinco filósofas que cambiaron el mundo
Ocho filósofas españolas nos recomiendan sus filósofas favoritas
Filósofas contemporáneas que necesitas conocer (atención a las españolas)
Filósofas en el cine: Arendt, Andreas-Salomé, Hipatia

El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO II

Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día. 
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi: 
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde. 
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario,  también podeis darle al corazoncito si os gusta la respuesta de tu compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla. 
¡A ver cómo nos sale!

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El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO I

Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día. 
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi: 
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde. 
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario,  también podeis darle al corazoncito, si os gusta lo que puso vuestro compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla. 
¡A ver cómo nos sale!


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El mito de Urisea


El mito de Urisea es el que el grupo 1 de FILOSOFÍA de 4º de ESO, ha elegido como el más bonito. ¡Muchas gracias, Rafa, por tu trabajo, y a tí también Judith, por tu precioso dibujo!
"Muchas historias hablan de la existencia de una diosa cuyos poderes eran casi ilimitados. Tenía control sobre los cambios meteorológicos, la naturaleza los animales y los sentimientos.... Pero al parecer, tenía tanta rabia por dentro y poseía tanta maldad que debía permanecer encerrada. Esta diosa se llamaba Urisea, y era joven y hermosa. Nadie sabía mucho de ella, pero había rumoros de que una vez se enamoró de un humano y, al parecer, su padre hizo dodo lo posible por separarlos. Un día, Urisea se escapó y con ella escapó toda su rabia. Entonces, decidió destruir todo lo que los dioses crearon. Creó terremotos, huracanes, incendios... la gente se estaba volviendo loca porque la vida era un completo caos. De pronto, todo se detuvo, Urisea no contaba con que pudiera volver a ver a ese viejo amor. Cuando esto ocurrió, simplemente fue como si toda su rabia y su furia desaparecieran"
Rafa.

Vamos a medir ¿la inteligencia?...




Como estamos estudiando el concepto de Coeficiente intelectual, vamos a hacer un experimento (con todas las reticencias del mundo) para medir ¿la inteligencia?
Quede claro que el resultado es meramente orientativo. No te lo creas demasiado.
Aquí tienes el test:
y aquí, información adicional sobre el concepto de Coeficiente Intelectual

Juan y Sandra: El mito del arcoiris



   Este curso, mis alumnos de 4º de la E.S.O. han estado inventado mitos. Algunas de ellos terribles, otros divertidos, la mayoría enormemente imaginativos y sorprendentes. El que más nos ha gustado, por su originalidad y ternura, es el de Juan. Lo ha decorado Sandra con esta composición tan super chula.
  Aquí lo tenéis:

EL ARCO IRIS
   "Hace ya millones de años, en el Sempertión, lugar de residencia de los dioses, existió Graso, uno de los dioses de la segunda cúpula, la conocida como La Ciudad de Cristal. Graso estaba paseando por las bellas tierras colindantes a su hogar cuando se encontró con Mereida. Ambos estaban locamente enamorados y tras una larga historia (que dejaremos para otra ocasión) tuvieron 7 hijos: Árrojo, Enánjara, Zamarillo, Reverdé, Jazula, Iñidigo y Viroleta. Todos ellos, aunque con sus propias cualidades y defectos, eran muy traviesos. Un día,  jugando entraron en la primera cúpula, hogar de UNO el más poderoso y primer dios. Allí, aunque inocentes ellos no lo sabían, no podían estar sin el consentimiento de UNO y aun por encima rompieron uno de los jarrones elementales liberando así las tormentas, los tifones, los granizos y las nevadas. Al enterarse UNO de esto, su cólera fue tal que decidió castigar a los jóvenes insensatos que habían desobedecido las normas y ni las suplicas y los ruegos del dolido y compungido Graso lograron apaciguarle. Entonces les impartió su castigo.
-“Os convertiré en un rayo de luz de siete colores, pues siete sois, y cada día de lluvia y tormenta saldréis junto al sol para alegrar la vista de todo ser vivo y aminorar el daño que habéis causado”
Y así, cada de lluvia, salen los siete jóvenes junto al sol para cumplir con su castigo llamado Arco iris."


Lo que Dios quiera


   Aquí se encontraba la pequeña aldea colombiana de Armero, en las faldas del volcán Nevado del Ruiz, y aquí murió la niña Omayra Sánchez en 1985. Su trágica historia nos va a permitir entender que las explicaciones mitológicas son mucho más que eso, son también un modo de vivir y padecer. 
En este prezzi resumo algunas cuestiones sobre la naturaleza desde el punto de vista de la explicación mitológica y la explicación racional.

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