Geocentric to Heliocentric

   This video let us understand how the sciencie dramatically changed its point of view about the universe in what we will describe as a "scientific revolution". Here you have the sentences to write a brief composition discribing  this histórical process. Put it in a correct order and built your story.  Go ahead!

Sentence	Name, expressiion
A model  of the universe in which the stationary earth lies in the center and all the other celestial objects orbit it.	Geocentric  Model Earth centered model
Uranus and Neptune had not been yet discovered	Geocentric  Model Earth centered model
They both tried  to solve the remained problems from Heliocentric mode	Johannes Kepler Isaac Newton
The earth is not spinning, not moving  at all.	Geocentric  Model            Earth centered model
A smaller orbit around a bigger orbit	Epycicle
Conception of the universe accepted for more than a thousand years	Geocentric  Model Earth centered model
Planets move around sun in oval paths instead circular paths	Heliocentric model Sun-centered model
This model has been proved true by modern technologhy	Heliocentric model Sun-centered model
Observation about how the planets, stars, moon and sun moving together across the sky each day	Apparent daily motion
This model was quite controversial, it suggested that earth was not perfect neither special at all	Heliocentric model Sun-centered model
The earth is considered a perfect sphere created by God	Geocentric  Model Earth centered model
This model is the one that better predict our observations about were exactly  a planet would be on a given date at a given time	Heliocentric model Sun-centered model
Formulated a Heliocentric theory for the very first time	Copernicus
A model of the universe in which the sun lies in the center and other celestial objects, including the earth.	Heliocentric model Sun-centered model
The earth is moving in two ways, it is moving around the sun and it rotates on an axis.	Heliocentric model Sun-centered model
Planets  speed up when closer to the sun due to the pull of gravity	Isaac Newton
2500 years ago they Formulated a model about universe based in his observation about apparent daily motion.	Plato Aristotle
The speed with which the planets move around the sun changes,  faster if they are closer the sun,  more slowly if they are further away.	Johannes Kepler
This model is consistent with the apparent star motion we can daily observer	Geocentric  Model Earth centered model
Proposed the earth-centered model    around 100 A.D.	Ptolemy

El conocimiento científico

  

 Como metasaber, la filosofía reflexiona sobre el resto de los saberes, también sobre la ciencia. Hemos estudiado, estos últimos días, lo que la filosofía puede decir sobre la naturaleza del conocimiento científico y los supuestos en los que se apoya. Hemos analizado sus logros y problemas. Aquí os dejo la presentación que usamos en clase para tratar tan sesudo tema.
Por cierto, es un tema que pertenece a la EPISTEMOLOGÍA

Tema 3 la ciencia de Pilar de la Torre

What is the most important step of scientific method?

Do you know what a gecko is?

  This cute animal can make us understand what is the main ingredient of a scientist research. 

   A scientific should observe the reality asking questions about what he can not understand, he/she has to be imaginative and curious, he should be perseverant and stubborn. So imagination, curiosity, and an open minded attitude are as important as respecting scientist method steps to become in a great scientific

  Moreover an apparently unimportant investigation, can lead us  to a very useful technical discovery. We will whatch more about geckos, science and technology here.

Prezzi para repasar el tema del conocimiento científico

  Bien, aquí os dejo el precioso prezzi que ha elaborado mi compañera Marian, con las ideas fundamentales sobre el apartado del tema relacionado con el conocimiento científico. Tened en cuenta que alguna de las ideas que aparecen en él no las vais a ver en el libro de texto. Prestad especial atención a las siguientes cuestiones:

- La definición de Scientia y la diferencia entre ésta y lo que actualmente se entiende como ciencia

- Los pasos del método hipotético-deductivo

- Los presupuestos metafísicos, gnoseológicos y éticos de la ciencia

- Vocabulario relacionado con el conocimiento científico: hipótesis, experimento, ley, teoría, paradigma....

Y no dejéis de atender algunas ideas que aparecen en el libro de texto, pero que no están en este prezzi, por ejemplo, todo la relación entre ciencia y filosofía. 

Una cuestión de apego. Harry Harlow

Hoy vamos a analizar el funcionamiento del método científico examinando los experimentos del psicólogo norteamericano Harry Harlow sobre el apego, el amor materno filial y el amor en general. 

Los sujetos de sus controvertidos experimentos fueron monitos rhesus, a los que crió con madres sustitutas para evaluar la importancia del contacto físico en el desarrollo psicoemocional de los mamíferos superiores. Hoy en día estos experimentos serían éticamente muy cuestionables, pero en su momento (estamos hablando de la década de los sesenta del siglo pasado) aportaron una serie de descubrimientos valiosos para entender la naturaleza de la relación materno-filial. Debemos tener en cuenta que los psicólogos y los expertos en educación de la época decían que había que darle al niño el menor afecto posible para no "debilitarlo y echarlo a perder" así que se desaconsejaba el contacto físico con los niños, la idea general era que los mimos y arrullos los convertían en seres inmaduros, inseguros y dependientes. 

El experimento que realizó Harlow tiene unos resultados que, a día de hoy, pueden parecer obvios,  pero produjeron un cambio de paradigma en la psicología de la época. Ésta estaba  dominada por dos corrientes: el Conductismo y el Psicoanálisis, la primera corriente defendía que toda la conducta de los animales inteligentes (mamíferos superiores), procede del aprendizaje por condicionamiento, por premios y castigos (conductismo), así que el aprendizaje del apego se fundamenta, según el Conductismo,  en la recompensa en forma de alimento que el hijo encuentra en su madre. El Psicoanálisis, por su parte, explicaba que el apego procedía de la consecución de placer; de la satisfacción y el bienestar que la madre genera en la cría al procurarle alimento (Psicoanálisis). Las conclusiones derivadas de los experimentos de Harlow demostraron que la satisfacción del hambre y la sed no son determinantes en el aprendizaje del apego de un hijo hacia su madre.

Veámoslo en este vídeo. Advierto que las imágenes pueden resultar impactantes, pero advierto también.. este tipo de experimentos ya no se hacen en nuestros días. Otros, no sé. 

Describamos el experimento utilizando el vocabulario que hemos estudiado en clase: 
¿qué se observó?
¿qué problema se planteó Harlow a partir de sus observaciones?
¿qué experimento se diseño para responder a este problema?
¿qué variables independientes se manejaron? 
¿qué variables dependientes se produjeron? 
¿a qué conclusiones condujo la experiencia?

Mas adelante estudiaremos el caso de una niña que se crió sin madre y sin nadie: Genie. Puedes conocer parte de su historia aquí.