Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día.
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi:
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde.
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario, también podeis darle al corazoncito si os gusta la respuesta de tu compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla.
¡A ver cómo nos sale!
Datos personales
El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO II
El ser humano y el sentido de la existencia. 4º ESO I
Es el pomposo título del tema que vamos a estudiar ahora. Y empezaremos respondiendo a las preguntas que os formulé el otro día.
Sería interesante que, aunque sean los secretarios y secretarias de los grupos, responsables de contestar, los demás aportaseis vuestros comentarios y consideraciones, y todo ello lo vamos a hacer a través de Padlet. Si os animáis a compartir con los demás vuestra opinión, no olvidéis poner vuestro nombre
Modus operandi:
Podéis pinchar en "open in new" (esquina superior derecha) para abrir la versión pantalla completa.
Hacer doble clik en la superficie del Padlet para crear una etiqueta, escribid en ella la respuesta del grupo y situarla junto a la pregunta. Poned el nombre de la persona que responde.
Añadir vuestra opinión sobre la respuesta de vuestro compañero o compañera haciendo clik en el botón "commets" (esquina inferior derecha de la etiqueta), identificaros como autores o autoras del comentario, también podeis darle al corazoncito, si os gusta lo que puso vuestro compañero o compañera.
Tendremos un diálogo en pantalla.
¡A ver cómo nos sale!
¡Atención!: estamos definiendo:
Definir un término es explicar lo que significa, al
redactar una definición personal de un concepto, si lo explicas basándote en lo que has estudiado en
clase, demostrarás que has comprendido adecuadamente las ideas sobre las que
hemos estado trabajando.|
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Del género y la diferencia
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causal
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descriptiva
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operacional
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denotativa
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ostensiva
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Característica
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Indica la clase general, y
dentro de ésta la diferencia específica de lo definido
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Delimita lo definido indicando
su causa u origen
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Describe los rasgos
característicos de lo definido
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Señala la función de lo definido
o aquello para lo que sirve
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Señala alguno de los individuos
a los que se aplica lo definido
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Definición no verbal muestra
alguno de los objetos a los que se aplica lo definido
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Ejemplo
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Reptíl: vertabrado de sangra
fría y respiración pulmonar
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Sarna: enfermedad cutánea
producida por un parásito que vive en la piel
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Bufanda, prenda de vestir más
larga que ancha
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Termómetro: instrumento para
medir la temperatura
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Escritores Románticos: Larra,
Bécquer, Esproceda
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Dolor: esta sensación que tienes
dónde te he pinchado.
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